Proaktive Gesundheitsvorsorge am Arbeitsplatz: Dr. Hartmut Frenzel zeigt Wege zur Wunschvorsorge auf
Wuppertal, 9. Juni 2023 – Die Arbeitswelt ist in stetem Wandel und die Anforderungen an die Beschäftigten nehmen zu.
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Wuppertal, 9. Juni 2023 – Die Arbeitswelt ist in stetem Wandel und die Anforderungen an die Beschäftigten nehmen zu.
Mutistische Kinder werden oft als nicht normal schultauglich eingestuft. Die Folge ist häufig die Empfehlung zur Förder- oder Sprachheilschule, obwohl die Kinder normale kognitive Leistungen zeigen.
„Mama, ein Engel hält mir den Mund zu.“ Emmy weiß um ihr Schweigen in der Außenwelt – sie leidet an selektivem Mutismus Kein Wort kommt über Emmys Lippen, sobald sie …
Wolfram Hahn untersucht in seinem Gedichtband „Regenbogen“ die Gefährdungen und die Vergänglichkeit der Natur.
Der Reservistenmusikzug Schleswig-Holstein rockt den Großflecken [Neumünster] Alle zwei Jahre findet in Neumünster für den Verband der Reservisten der Bundeswehr aus Schleswig-Holstein ein ganz besonderes Event statt. Der Tag der …
Kinder, die außerhalb der Familie oder in bestimmten Situationen nicht sprechen, leiden unter Mutismus. Seit zehn Jahren berät das Mutismus Beratungs Zentrum (MBZ) www.mutismus.net kostenlos Eltern.
Sprechangst von Kindern außerhalb der Familie ist nicht Schüchternheit sondern selektiver Mutismus.
Der Kindergarten ist oft die erste soziale Situation, in der dieses gestörte Verhalten auffällt.
Selektiver Mutismus ist eine komplexe Angst- und Verhaltensstörung, gekennzeichnet durch die Unfähigkeit des Kindes in spezifischen sozialen Situationen zu sprechen, wie z.B. im Kindergarten.
Kinder, die unter selektivem Mutismus leiden, sind in bestimmten Situationen unfähig zu sprechen. Sie sind organisch gesund, doch Angst blockiert sie. Richtig behandelt, ist Mutismus heilbar.
Sprechscheu,Sprechangst, Schüchternheit – all diese Begriffe umschreiben das Schweigen von Kindern in sozialen Situationen. Dies wird selektiver Mutismus genannt. Die Mutari-Methode kann helfen.
Selektiver Mutismus bezeichnet die Unfähigkeit von Kindern in bestimmten Situationen zu sprechen, obwohl sie sprechen können.